开学第一课语文教案小学(汇集11篇)

语文是基础教育中一门重要的课程，其教学内容和形式均围绕语言文化展开。以下是小编整理的精选11篇小学开学第一课语文教案，供大家参考。

开学第一课语文教案小学 篇1

　　教学目标

　　1、认识新华字典。

　　2、掌握音序查字典的方法与步骤。

　　3、在学习生活中，养成主动查字典的好习惯。

　　4、背诵《赠汪伦》。

　　教学重点

　　掌握音序查字典的方法与步骤，背诵《赠汪伦》。

　　教学难点

　　养成主动查字典的好习惯。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、复习字母歌

　　播放音乐，师生同唱《汉语拼音字母歌》。

　　二、激趣谈话，认识字典

　　当我们在学习生活中遇到不认识的字或者想知道一个字的意思时，怎么办？(生自由发言)

　　我们可以请一位“不会说话的小老师”来帮忙。这位老师可是神通广大，没有一个字它不认识，想结识它吗？出示字典。

　　三、学习音序查字法

　　1、认识字典的组成部分。

　　现在请大家翻开字典，观察一下字典里都有哪些内容？

　　学生边汇报，师边点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每一个部分做以简单的介绍说明。

　　2、以具体字为例，详细指导，教给方法。

　　以“厨”为例，具体展示操作过程。

　　第一步：查音序。在字典的“汉语拼音音节索引”中找到要查的第一个字母“C”。

　　第二步：查音节及页码。在这个大写字母“C”的栏下，找到要查的音节和这个音节的页码：chu(46)。

　　第三步：在查到的页码中，根据要查字音节的声调顺序，在正文中查出要找的汉字“厨”。

　　提示学生，查声母是“zh”“ch”“sh”的字时，要查“z”“c”“s”。

　　有的字典的音节是没有声调的，可以找到这个音节的页码后，在该页码下查找不同声调的字。

　　四、反复练习，总结方法，揭示规律

　　1、出示“猫”和“电”字，师生共同查字典。

　　2、独立查一查“漂(piào)”“踪(zōnɡ)”两个字。

　　3、出示“糖”“信”“物”三个字，组织学生查字典比赛。

　　采访胜利者，有什么好方法，查得这样快？

　　4、小结方法：先看字母查“索引”，找到字母查音节，根据页码翻正文，按照声调去找字。

　　5、读一读“音序查字法口诀”，并比赛背一背。

开学第一课语文教案小学 篇2

　　与时俱进，开拓创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。

　　俗话说得好，一年之计在于春；一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合xx的的具体情况，我霸占了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是春天里，让我们快乐出发。确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子；其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发，使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。

　　一、走进春天

　　诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息。

　　二、欢乐春天

　　1、女生独唱：stay here forever

　　2、现场书法表演

　　3、合唱：《和你一样》（原唱李宇春）

　　4、游戏（考验信任的团队游戏）

　　这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

　　三、春天里回望

　　1、重温xx班级文化。

　　以抢答和抽答的方式，让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。

　　2、回望过去。

　　由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的`问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。

　　四、畅想春天

　　1、春天里的愿望

　　主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。

　　2、春天里的故事

　　邀请曾经的学生，xx孩子们的学长，毕业于xx大学的学生与孩子们分享他在xx、以及后来成长的点点滴滴，以引领xx的孩子摆着希望，努力前行。

　　五、春天里的誓言

　　要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。

开学第一课语文教案小学 篇3

　　目标：

　　1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别

　　2、了解——学科的特点和高考的要求

　　3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求

　　4、明确——语文学习的意义和应有的态度

　　讲授要点：

　　一、开场白和自我介绍

　　二、理解“语文”

　　1、语文——语言、文字

　　（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听）

　　（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）

　　（3）读（表情朗读，理解阅读）

　　（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）

　　2、初中语文和高中语文的联系与区别

　　高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：

　　（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成；

　　（2）初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的文章”；

　　（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读；

　　（4）高中实行学分式学习。

　　三、语文学科的特点

　　1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；

　　2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；

　　3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；

　　4、好作文难写，要灵性；

　　5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；

　　6、高考三桩之一，成绩160——200分。

　　四、学好语文需要好的学习习惯

　　五、语文学习的境界

　　（1）要学——态度问题

　　（2）会学——方法问题

　　（3）能学——持衡问题

　　六、具体要求：

　　（1）工具书齐全（《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少）；

　　（2）早读天天读，一半时间不能少；

　　（3）课前先预习，不预习不听课；

　　（4）课上认真听，身心投入勤用脑；

　　（5）课堂记笔记，课后看笔记；

　　（6）作业天天做，不等老师布置自觉做；

　　（7）晚自修的语文课计划安排有效率；

　　（8）每周周记一小篇，每周大作一大篇；

　　（9）硬作业硬完成，软作业也要硬完成；

　　（10）给人看的东西书写要清楚。

　　七、学好语文的意义

　　学好语文，高考有门；

　　学好语文，事业有成；

　　学好语文，人上之人；

　　八、总结

开学第一课语文教案小学 篇4

　　【教学目标】

　　1.畅谈暑假生活，与同学分享暑假的快乐时光。

　　2.养成良好的学习行为习惯，回顾语文课堂常规。

　　3.初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。

　　4.听《毛毛虫和我》的故事，感受理想和行动之间的关系，明白自己应该怎么做。

　　【教学重难点】

　　初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。

　　【教学过程】

　　一、回顾暑假。

　　两个月的暑假生活已经结束了，从今天开始，我们就是三年级的学生了，相信同学们一定会爱上三年级，抒写出新的传奇。

　　你的暑假是怎么过的呢？今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的暑假生活。老师知道，很多同学都去旅游了，有去北京的，有去济南的，有去杭州的……猜猜，老师是怎么知道这些的呢？

　　同学们真聪明！老师看到了大家在博客上记录下的假期生活。现在我们就一起来进入我们的“暑期快乐大本营”！

　　二、暑期快乐大本营。

　　(一)说说暑假的味道。

　　1.分享暑假里的快乐事。

　　大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。可以说说自己游玩的经过，或是自己学到的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

　　2.小组内畅所欲言。

　　3.指名上台讲，教师稍作点评。

　　(二)暑期快乐作文吧

　　1.全班欣赏学生的优秀作文。(说说自己的感受)

　　2.自己选择一篇在小组内交流。(认真倾听，分享快乐)

　　3.互相交流赏析。

　　三、了解大概，亲近语文。

　　1.认识封面:仔细看看语文书的封面，说说你看到了什么。

　　2.读读目录。

　　认真读读语文书的目录，说说:

　　(1)这本书一共有几篇课文？标“*”的有几篇？

　　(2)你最喜欢哪篇课文？为什么？

　　四、提出要求，准备学习。

　　1.拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。

　　2.准备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。

　　3.准备一两本自己喜欢的课外书。

　　五、做最好的自己。

　　每个人都有自己的理想，因为有美丽的理想，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期开始了，你的理想是什么呢？先让我们来听一个故事吧！

　　毛毛虫和我

　　——送给新学期的自己

　　毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想着这件事……

　　我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩;我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气;这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀;这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。

　　“哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哟！”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢地爬走了。

　　我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。

　　所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己;所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己;所以我喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他们的友情以及他们的美好天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己;所以我积极上好每一堂课，认真完成每一次作业，我知道千里之行，始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己;所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新的空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。

　　每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨，我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。

　　可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己;就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己。

　　1.毛毛虫的理想是什么？它为了成就更好的自己，是怎么努力的？

　　2.听了故事，说说自己新学期的目标。为了做最好的自己，在语文学习中你准备怎么做？(多阅读、多思考、多写作)

　　六、布置作业，练笔表达。

　　在练笔本上，写上两三段与“老师、语文”相关的话，题目自拟，也可以是:

　　新来的语文老师

　　开学第一课

　　我的语文老师

　　难忘的一节语文课

　　……

　　七、课堂小结。

　　同学们，要想学好语文，只读一本语文书是远远不够的，我们需要读更多精彩的书。做一个爱读书的孩子，开始我们的书香之旅吧！请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书，一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读，爱上语文吧！

　　【板书设计】

　　开学第一课

　　暑假是快乐的

　　书是甜的

　　做最好的自己

开学第一课语文教案小学 篇5

　　教学目标：

　　1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

　　2、了解本册数学书的`内容，激发学习兴趣。

　　3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

　　教学重点、难点：

　　1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

　　2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

　　教学过程：

　　一、导入——自我介绍

　　二、简单认识本学期学习任务

　　三、介绍本学科的相关要求

　　问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?

　　(一)学习用品

　　1、课前准备好学习用品放在左上角。(书，练习册，练习本，文具)(安排检查组长)

　　2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

　　3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。

　　问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?

　　(二)学习纪律

　　1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)

　　2、积极发言，声音响亮，表达完整。

　　3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

　　4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

　　5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

　　6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

　　7、做作业独立完成。

　　(三)课堂作业的要求

　　1、按时、按质、按要求完成作业。

　　2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。

　　3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

　　4、每格写一行，做完一题空一行。

　　5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。

　　6、只用铅笔写作业。

　　7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。

　　四、全课小结

　　少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我们在小学二一(二)班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

开学第一课语文教案小学 篇6

　　一、教学目标：

　　让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

　　二、教学重点、难点复习：

　　激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。

　　三、教学过程：

　　1、开头语：同学们，你们好！首先祝贺你们进入了新学期，同时也祝贺你们又长大了一岁！快乐的寒假已经结束，新学期就要开始了，你们准备好了吗？

　　新学期开学的第一节课，老师非常开心。你知道为什么吗？我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心！这是你们给老师的新年礼物。老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么？（自由说）刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。

　　2、让学生拥有阳光心态

　　首先，提醒学生及时调整作息时间。在寒假中许多孩子的生活规律被打乱了，开学了如果不及时改变，将很难适应正常的学习生活，因此，开学第一课老师的当务之急就是引导学生们及时调整“生物钟”。

　　其次，多对学生进行积极的“心理暗示”。新学期每个学生都有一种积极向上的良好愿望，尤其是上学期学习成绩不太理想、行为习惯不太近人意的学生，他们更是萌发出一种“忘掉过去，从新开始”的向上心理，渴望在新学期能够引起老师的关注，同学们的肯定。教师此时一个信任的眼神，一句亲切的话语，一个鼓励的手势，都会在他们心里“一石激起千层浪”。再次，应以平和的心态帮助孩子们消除“开学恐惧症”。开学初期，学生表现出来的厌学心理尤为明显，此时此刻冷嘲热讽、批评指责是解决不了问题的'，的办法就是以平和的心态引导他们逐渐进入学习状态，例如开学第一周，老师可以让孩子们多交流假期见闻，安排功课不要太满等。

　　3、从沟通开始，写好祝福语

　　新学期，新开始，新希望，开学第一课，意义不寻常。上好第一节课，能给老师本人和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的基础。开学第一堂课，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情，所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其是要抓住这一时机，与学生进行沟通。

　　首先，从情感上沟通。开学第一堂课，别急着上新课，而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流。让同学们给大家说一句祝福语。

　　4、激发学生们的信心，定目标新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。

　　新学期教师寄语：

　　新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩美好的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

　　新学期赠言：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”命运在自己的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功！

开学第一课语文教案小学 篇7

　　教学目标：

　　1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。

　　2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

　　3、告诉学生本学期学习目标及规划。

　　4、准备工具。

　　5、推荐阅读书目。

　　教学过程：

　　一、自我介绍，导入第一课

　　二、确立新观念，树立自信心

　　1、你觉得语文重要吗？你喜欢学习语文吗？(了解学生对语文的兴趣)

　　学好语文的意义：学好语文，是生活的需要。“语”，语言文字，现代汉语；“文”，文学。我们的生活与这两方面息息相关。除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养。学好语文，是应试的需要。语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。所以，必须学好语文。

　　2、语文难学吗？

　　不难！其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。语文不是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。“处处留心皆语文”，“兴趣是最好的老师”。(有学生说经历是最好的老师，颇有道理。)

　　3、如何培养兴趣呢？

　　可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上语文。平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。到那时候，你说你不爱语文，还真的不可能。语文学习不难，难在我们能不能坚持。同学们，你们有这样的韧性吗？有信心学好语文吗？

　　三、养成好习惯，把握好方法。

　　“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

　　培根曾说过：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。”

　　养成好的语文学习习惯，对于语文能力的提高，非常重要。可以从听说读写四个方面入手。

　　1、仔细听。

　　学会倾听，听老师讲，听同学发言。听的过程中要勤思考，学会抓要领，善比较，有自己的观点。听的时候要有礼貌，不随意插话，打断他人。

　　2、大胆说。

　　这里的说不仅是指课堂上回答问题，也指课内外的提出问题。大胆发言，质疑答问，是积极思考的表现。唯有做个思考者，积极主动学习，做学习的主人，我们在学习中才能真正有所收获。我们不少同学，不敢发言，可能是因为不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老师批评，害怕同学们笑话。我们可以换个角度考虑问题。犯错、批评与成长相关。课堂上，问题回答错了，挨老师批评了，被同学们笑话了，这个问题我必然会记忆深刻，今后碰见，再不会犯错。人总是在错误中成长，在批评自我批评中成熟。这样一想，我们在课堂上不仅要大胆发言，更要踊跃发言了，对不对？

　　3、广泛读。

　　有位名师说：“一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等于他的身高，写的本子叠起来等于他的身高的一半，他的语文(读写)能力不用老师教也会形成。”广泛涉猎，博采众长，可以获得丰富的生命体验、阅读经验、写作技巧，这对于我们写作阅读都有极大的启发帮助。古人不是说过，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

　　在广泛读的同时也提倡深入的读，读熟一部作品，读透一个作家。高考满分作文《赤兔之死》作者在介绍经验时说他前后把《三国演义》读了有三十几遍，不但熟悉了书中的每一个故事、每一个人物，而且连作者罗贯中的语言风格都模仿的很像了。唯有精读深入的读，我们的思想才会因之深入，我们的文笔才能在模仿中形成自己的风格。

　　4、勤奋写。

　　这里的写包括写作文，写日记，写随笔等，也包括抄写字词，摘抄美词丽句、精彩段落这些积累工作。读得多，不代表就写的好。勤于动笔头，记录自己所见所闻所感，留住自己一瞬间的灵感，写得多了，自然就能悟出写作技巧。再说当自己回头看自己一点一点码起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悦自不待言。我们不求自己能成名成家，就为了记录自己的青葱岁月，为了提高语文成绩，为了在中考高考中胜出，这一份辛苦，也是有价值的。

　　四、明确学习目标，坚持执行规划

　　本学期学习目标：

　　1、练出一手好字；

　　2、掌握阅读记叙文、叙事散文、小说的技巧；

　　3、读几本名著；

　　4、提高叙事写人的作文水平。

　　本学期教学设想：

　　1、国学积累，第一个月背诵完本册所有古诗和文言文；

　　2、坚持每课一练——基础训练册；

　　3、可以尝试写随笔，每周必须写有一篇不少于500字作文；

　　4、每周坚持练字10分钟。字写得不好的，练习正楷，正楷写好的，练习行楷或行书。

　　五、准备文具

　　《古文翻译》、《新华字典》、《成语字典》、笔、课堂笔记记在课本上、默写听写本、随笔本、练字本、作文本等。

　　六、推荐书目

　　1、《繁星春水》

　　2、《泰戈尔诗选》或者《飞鸟集》

　　3、《男生贾里》

　　4、《汤姆索亚历险记》

　　5、《朱自清散文选》

　　6、《论语》

开学第一课语文教案小学 篇8

　　教学目的：

　　1、激发学生学习语文的兴趣。

　　2、掌握初中语文的学习方法。

　　3、明确本学期语文教学常规要求。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。

　　推荐：余光中《听听那冷雨》、刘卫民《我爱你，汉语》。

　　二、语文的概念

　　1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。

　　2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。

　　3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。

　　4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。

　　三、方法介绍

　　1、相信自己，勇敢挑战

　　一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

　　（——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。）

　　2、坚持不懈，持之以恒

　　开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）（强调语文学习积累要坚持）

　　3、自我规范，养成习惯

　　父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）（强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯）

　　4、掌握方法，形成能力

　　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）

　　四、学习要求

　　可以从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求。

　　五、课堂小结

　　在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义……你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。

　　希望大家在中学阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在学习中获得快乐。

　　文字是一种美丽，一种遭遇，和文字用心灵和他相逢是一种幸福。

开学第一课语文教案小学 篇9

　　教学目标

　　1、师生增进感情

　　2、分享假期经历，促进学生感情

　　3、交流假期作业

　　教学重点

　　学生分享假期经历，锻炼叙事能力

　　教学过程

　　1、愉快的假期结束了，新的学期开始了。秋天的校园更加光彩宜人，秋天的银杏树更加浓密茂盛，秋天象征着成熟，带来了收获的喜悦。

　　说一说你发现的校园变化。

　　2、交流暑假作业

　　(1)通过投影展示全班同学的手抄报，选出你最喜欢的。

　　(2)请被选上才小作者说说自己关于数学书籍的读后感

　　我们生活中处处充满了数学知识，这些知识不但有趣而且在我们的生活中占有重要的地位。如果离开了这些看似简单的数字那我们的生活就无法像往常一样正常生活。可见数学在我们的'生活中占有多么重要的地位。

　　(3)让学生说说感兴趣的数学故事和数学问题。“数学是人们生活。劳动和学习必不可少的工具”。“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充分说明了数学来源于生活，又运用于生活。

　　可以说我们能有今天这样的生活水平与数学的发展是密不可分的。让学生发现身边的数学知识，让学生体会到身边处处有数学。

　　(4)让学生评出优秀的暑假作业，给与奖励。

　　3、购物视频展示

　　说说你第一次用人民币购物的经历、遇到的困难、解决办法

　　4、新学期我们的校园焕然一新，宽敞的楼道。明亮的教室。崭新的桌椅，洁净的地面，在享受良好环境的同时我们也要学会爱护，首先从我们自身做起，爱惜自己的课桌椅，不在墙面上乱涂乱画，不乱扔垃圾。共同建设我们的班集体。

　　下面通过一个小故事使学生懂得每个人的人生就是一项自己做房子的工程，踏踏实实做好每件事!

开学第一课语文教案小学 篇10

　　一、教学目标：

　　1.了解和掌握学校的安全规则和常识。

　　2.明白保护自己的安全是一项重要的责任。

　　3.具备遇到突发事件时正确应对的基本能力。

　　二、教学内容：

　　1.学校安全规则介绍。

　　2.如何保护个人财物安全。

　　3.如何避免交通事故。

　　4.如何应对突发事件。

　　三、教学过程：

　　1.引入新课：师生互动，询问学生对学校安全的了解。

　　2.学校安全规则介绍：

　　（1）教师向学生简单介绍学校的安全规则，包括保持校园卫生、不在楼道奔跑、不随意离校等。

　　（2）教师与学生一同讨论以上规则的重要性，让学生意识到遵守规则的必要性。

　　3.个人财物安全：

　　（1）教师向学生介绍保护个人财物安全的常识，如珍惜自己的书包、文具等物品，不与陌生人分享个人物品等。

　　（2）组织学生进行小组讨论，让学生分享和总结他们保护个人财物安全的经验和方法。

　　4.交通事故预防：

　　（1）教师向学生介绍交通事故的'危害和预防方法，如过马路要选用安全的地点、遵守交通信号灯等。

　　（2）组织学生进行交通安全小游戏，加深学生对交通安全知识的理解和应用能力。

　　5.突发事件应对：

　　（1）教师向学生介绍突发事件（如火灾、地震）的应对方法，并演示相关的逃生动作和注意事项。

　　（2）组织学生进行逃生演练，让学生亲身体验并掌握逃生技巧。

　　四、教学总结：

　　1.对本节课的内容进行总结概括。

　　2.强调学生保护自己安全的重要性，提醒学生将学到的安全知识付诸实践。

　　五、课后作业：

　　1.整理学习笔记，总结本节课学到的安全知识。

　　2.在家庭中与家长或亲友分享本节课内容，在日常生活中落实安全知识。

　　3.每天坚持做运动锻炼，增强身体素质，为突发事件应对做好准备。

开学第一课语文教案小学 篇11

　　教学内容

　　1、游戏

　　2、广播体操（复习）

　　教学目标

　　1、完成学生从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变

　　2、进行适量运动，调节身体机能

　　3、使学生融入到体育课中，充分体验体育运动所带来的快乐

　　教学重点难点

　　重点是广播体操。难点是广播操的连贯性、动作到位。

　　教学过程

　　一、准备部分

　　1、整队集合，检查人数，师生问好（同学们新年好！过完年回来，发现大家都变化很大的啊，__又长高了，__变的越来越漂亮了。新学期开始了，大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗？…对了，老师布置的体育课寒假作业大家完成的怎么样？我们可是有约定的哦，这节课老师可是要检查的。好了，我们先绕田径场跑2圈，先把体育课的感觉找回来吧！）

　　2、绕田径场跑2圈（教师带跑一圈）

　　二、基本部分

　　1、游戏——“龟兔赛跑”

　　游戏规则：将队伍分成2组（“兔子”组、“乌龟”组），每组再分成2队（如图站列）进行比赛。比赛时要求“兔子”双脚同时起跳，跳跃行进；“乌龟”则在海绵垫上爬行前进。比赛开始，“龟兔”双方在自己的场地内按照比赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去继续比赛，自己则排到队伍的最后面，比赛依次进行。哪组最先完成（组内所有人各完成一次）哪组获胜。比赛实行3局2胜制。

　　注：比赛中出现违规的队员要回到起点重新进行比赛

　　A、进行练习2~3次（“龟兔”角色都进行尝试）

　　B、教学比赛

　　C、交换角色进行比赛

　　D、总结

　　教师活动：赛前进行爬跳的指导；比赛时做好裁判工作，给比赛双方加油鼓劲；赛后做好总结，奖励优胜、表扬表现好的同学并对学生进行鼓励

　　2、广播体操（复习1~4节）

　　A、集合（接下去我们要进行寒假作业的检查了，我想大家都应该能完成吧！）

　　B、复习广播操1~4节a、教师领做，学生跟做b、领操员领做，学生跟做c、分组练习

　　C、分散练习，教师从旁指导

　　三、结束部分

　　1、整队集合

　　2、小结本次课（新学期的第一节课大家表现的`非常好，而且老师布置的作业大家都很好的完成了。希望大家在这学期再接再厉，上好体育课，做好广播操，争取在这学期的广播操比赛中取得好的成绩）

　　3、下课。